تعریف واجد شرایط بودن:
دانش‌آموزان با مشکلات در مدرسه ممکن است نیاز به خدمات آموزش ویژه داشته باشند.
قانون آموزش افراد با ناتوانیها (IDEA) ۱۲۴۸ (۲۰۰۳) اهمیت خاصی به این فرایند می‌دهد.
فرایند واجد شرایط بودن:
شامل مراحل و ارزشیابی‌ها برای تشخیص نیازهای خاص دانش‌آموزان.
فرایند پیچیده‌ای است که نیازمند همکاری موثر بین مدرسه و والدین است.
برنامه آموزش انفرادی (IEP):
برای دانش‌آموزان واجد شرایط، IEP طراحی و اجرا می‌شود.
این برنامه شامل استراتژی‌ها و منابع خاصی برای تسهیل یادگیری فرد است.
چالش‌ها و راهکارها:
فرایند واجد شرایط بودن چالش‌هایی برای والدین و افراد دیگر ایجاد می‌کند.
نیاز به ارائه راهکارها و پشتیبانی برای افراد در طی این فرآیند.
مرور قانون آموزش ویژه:
تشریح مفاهیم اصلی قانون IDEA و نقش آن در ارائه خدمات به دانش‌آموزان با ناتوانی‌های یادگیری.
تشخیص واجد شرایط بودن:
مرور روش‌های سنتی و جایگزین برای تشخیص نیازهای دانش‌آموزان.
مؤلفه‌های اساسی برای تعیین واجد شرایط بودن به صورت خلاصه.
چه قوانینی بر ارایه آموزش ویژه حاکم هستند؟
قانون آموزش افراد با ناتوانی:
قانون فدرال حاکم بر خدمات آموزش ویژه.
تصویب اولین بار در ۱۹۷۵ و در سالهای ۱۹۹۰، ۱۹۹۷ و ۲۰۰۳ مورد تجدیدنظر قرار گرفت.
قوانین ایالتی و تطابق با قانون فدرال:
قوانین ایالتی هم حاکم بر آموزش ویژه هستند، اما باید از شرایط قانون فدرال پیروی کنند.
تأکید بر آموزش عمومی مناسب و رایگان:
اهمیت آموزش عمومی مناسب و رایگان برای همه دانش‌آموزان با ناتوانی.
شرایط دیگر قانون بی ارزش هستند تا زمانی که این شرایط فراهم نشده باشد.